液晶教学一体机的运用现状
- 2020-08-06-
液晶教学一体机的运用现状
液晶教学一体机是一个现代化的教学设备。它集合了高清电视、交互式电子白板、电脑、钢制讲台、无线扩音等设备。从某种程度来讲,液晶教学一体机运用到教学中,其实就是一个以高清液晶屏幕为显示,便于实现诸多电化教学功能,有助于完成抽象到具象的转化。
液晶教学一体机是一个较为先进的教学设备,运行速度快,能够减少置换时间,提高课堂时间的利用率。与此同时,它还能能够实现“人—机”互动,将抽象、难解的科学实验具象化,活跃课堂的教学氛围,调动学生学习兴趣,这不但有助于消除学生对于课堂的陌生感,拉近学生与老师距离,使学生较易接受课堂教学内容。更重要的是液晶教学一体机还能够减少教师撰写板书花费的时间,加强师生之间的沟通交流,使课堂教学更具有针对性,从而形成高效的课堂教学。
但液晶教学一体机实际使用过程中还存在部分问题:1.部分老龄化教师的教学思想仍旧较为落后,思维和方式依然停留到投影式多媒体模式上,或者是传统的“灌输式”的教学模式;2.部分中青年教师较为注重液晶教学一体机等信息化硬件应用,而忽视软件应用,不能够将软件与科学实验教学有机融合;3.教师的信息技术专业知识较为薄弱,不能够满足当前的教育需求,将液晶一体机运用到科学实验教学中,只能够简单地打开软件,完成简单的操作过程,甚至部分教师从内心认为只要打开软件,会简单操作就可以,导致当前教师的整体信息素养不高;4.液晶教学一体机的利用率非常低,往往会被广大的教育工作者遗忘。
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